随着社会发展和竞争压力的不断增大，因人际交往、情感问题、学习压力、求职择业、家庭社会等引发的学生心理问题日益凸显，为认真贯彻习近平总书记在党的十九大报告中提出的“加强社会心理健康服务体系建设，培育自尊自爱、理性平和、积极向上的社会心态”的有关要求，林学院高度重视，仔细谋划，多措并举落地落实心理健康教育。
学院严格按照要求做好学生心理排查工作，通过辅导员、班主任、学生干部、宿舍长等多种渠道，通过谈心谈话、调查问卷、学生反馈等多种途径，摸排因学业困难、就业困难、情感问题、经济困难、个人突遭重大事件、有心理疾病史、性格缺陷等原因而导致较重心理问题及心理危机的学生。对于摸排出的重点学生，从多层面、多角度科学评估学生心理问题的严重程度，制定相应帮扶方案，做到早预防、早发现、早报告、早研判、早控制。
联系学生心理发展与教育中心，开展多场心理健康培训讲座，切实提高心理健康教育工作水平。于3月18日开展培训座谈，校学生工作处副处长、心理发展与教育中心主任曲云峰，院党委副书记张永斌，以及心理发展与教育中心副主任金花与院系辅导员参会。会上曲主任提出，要发动班主任、学生干部力量，把摸排工作落到平时、落到实处，避免出现空档和死角。会后，学院于3月19日召开全院班主任工作会议推进心理摸排及谈心谈话工作，于3月23日及3月26日邀请金花老师在南北校召开两场心理健康培训讲座，分别面向本科生和研究生两个群体，共计300余名班长、心理委员以及宿舍长参会。会上金花老师以“助人、自助、助人自助”为题，剖析了学生常见的焦虑问题原因，普及了常见心理健康问题以及干预方法，引导学生干部不仅要学会助人、自助，还要学会助人自助，关心周边同学身心健康，及时反馈，以切实行动完善“学校—学院—班级—宿舍”四级心理健康教育工作网络。
聚焦困难群体，做好帮扶工作。学院把心理健康教育和家校联动、经济资助、学业帮扶、就业帮助等有机结合，学工干部、班主任定期联系困难学生家长，反馈情况，家校合力做好帮扶；多次召开学工专题会议，讨论解决经济困难学生问题，通过临时困难补助、冬寒补助等形式缓解学生拮据；以党支部为抓手，创建“林学专业英语学习打卡群”等帮扶群，发挥高年级党员干部模范带头作用，线上线下相结合给予低年级学生学业帮助，缓解因学业困难带来的焦虑等心理问题；面向低年级开展多场就业报告会、优秀校友宣传会，结合生涯规划教育，做好就业前置工作，引导学生提前规划，缓解就业压力。对毕业年级就业困难学生，党委副书记及辅导员多次与困难学生谈心谈话，做好就业指导、就业岗位推荐工作，从源头上化解学生心理问题。
今后，学院将继续强化心理健康教育工作，以人为本，全员参与，把加强心理健康教育作为培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，并提升到培养担当民族复兴大任时代新人的高度，以切实行动协助学校打造具有西农特色的心理健康教育服务体系。
