如何化危为机，深入推进课程考核方式改革，确保“云考试”公平公正、科学有效？学校通过召开线上、线下专家咨询会，对接考试平台，协同考量我校线上教学进度、学生返校方案和疫情防控实际情况，于5月15日出台《关于做好疫情防控期间本科生课程考核工作的通知》，从总体要求、考核原则、考核方式、考核时间、考试命题、考核纪律、组织保障和工作要求等八个方面，对线上考核工作做出安排部署。
“云考试”的基本思路与方式。总体要求各课程教学团队积极推行多种形式、多个阶段、多种类别、多种成绩评定方式的考核制度改革。鼓励任课教师根据课程性质和特点，积极探索开放式、综合性、全过程的非标准答案“云考试”。“云考试”的方式有三种建议，一是云考查。即通过设计报告、随堂（期中）测验、作业作品、互动研讨、汇报展示、课堂出勤、实践应用、研究论文、面试口试等方法全过程检测评价教学成效。二是云开卷。即设计富有挑战度的开放性、综合性非标准答案试题，可以“一人一题”或“一组一题”，考试过程采用腾讯会议进行限时答题，结合平时成绩评价教学效果。三是云闭卷。即利用在线教学考试平台功能和已建试题库，采用随机组卷的方式生成考试试卷，要求学生限时答题，结合平时成绩形成总评成绩。
“云考试”对教师的基本要求。一是任课教师可将学生在线学习时长、课堂互动交流频次、手写笔记、作业完成、在线测试等进行量化，纳入过程考核成绩评定范围。过程考核项目及计分标准，应能真实、客观评价学生的学习过程、学习态度及学习效果。二是期末线上考核可采用开卷、非标准答案考试等方式，应保证有足够的试题数量，题目次序随机组合，难易要有区分度。限定学生在规定的考试时间内完成并提交，并及时留存考核资料、保障在线考核成绩评定公平有效。三是考前师生应共同进行考试平台测试，熟悉考试环境、答题过程、提交方式等。教师在考前设计模拟测试试卷（非完整正式考题，但需要包括所有考试的要素）组卷并设置考试，请学生试做，教师试阅，提前掌握线上考试全流程。
“云考试”对学生的应考建议。一是调整心态，应对变化。考核是对于学习效果的检测评价，也是完成教学任务的必备环节。习惯了线下考试的同学要主动适应在线考核新要求，不必过于紧张，认真积极备考。二是因课制宜，做好准备。线上考试因各课程的特点不同，考核方式和组织形式各不相同。要与任课教师充分沟通，提前熟悉考核要求，做到心里有数。三是认真测试，提前熟悉。要认真参加教师组织的考前测试，充分熟悉平台操作流程，有监考的课程还要提前准备考试和监**，确保网络畅通、设备电量充足。四是考前检查，把握时间。提前做好准备，打开线上考试界面，调整好心态，静坐等待考试开始，避免手忙脚乱。请把握好答题时间，注意提交方式。