“学习区挂帘的设计，护栏部分置物盒设计，满足了多样性的需求。良好的使用感也让我们明白设计应从细节处考虑使用者的需求，充分体现了产品的人性化。”为进一步提升应用型人 才培养质量，木材科学系积极探索校企协同育人途径，大胆创新教学方法，以科研项目驱动实践教学，做到学有所用、学以致用，体现产教融合、科教融合，实现校企共赢。
作为国家级一流本科专业建设点，木材科学与工程专业在教育教学中尤其重视学生实践、创新、综合能力的培养锻炼，针对“新工科”教育背景下制造业人 才培养与产业融合不够深入、工程教育实践环节薄弱、支撑企业转型升级能力不强等突出问题，通过项目驱动把企业课题带入实践教学，校企协同，有效弥补了人 才培养能力结构欠合理、实践教学方法与形式单一、教学与行业发展和需求存在脱节等不足。
2018年以来，木材科学与工程专业在技能训练实践环节逐步实现了“产业教师+学校教师、企业车间+学校实训中心、企业需求+人 才培养”三结合的模式，以科研项目为依托，学生在实践过程中真正体验设计师、工程师的感觉，对自我负责，自己想，自己干，按照企业实际要求进行问题分析、设计、评价和展示等。
以2021年专业技能训练为例，三组学生在杨凌天工实业股份有限公司完成了2个科研项目的研发任务，其中，学生公寓家具研发项目经过前期调研、设计定位、草案设计、方案优化、结构设计、工艺设计到最终的实物制作，学生结合自身使用体验，对设计方案进行反复修改及讨论，在企业导师和带队老师指导下，经过一个月的实习，完成了组合公寓床产品的设计与制作。
实习结束后学生在总结报告中提到，明白了应用所学专业知识解决问题的过程，以及问题解决后的欣喜，近一个月的实习实践，我们体会深，收获多，获得新知识，解锁新技能，这是扩展自我充实自我的过程。在方案设计、深化修改和实际生产的每个环节，我们切实体会到，个人智慧只有在融入团体之中才能最大限度地发挥作用，增强了协作意识、团队精神。
后续项目组在实习产品基础上，进一步挖掘用户需求，提升学生公寓家具的储藏性、人性化和安全性，并将改良后的产品安装到学生宿舍，学生带着满满的喜悦和成就感体验自己的研发成果。参加体验的同学纷纷表示，能首先用到自己参与设计研发的产品，心中的高兴无以言表，新的公寓家具扩大了学习桌面的使用面积，增加了储存空间，功能区划分更合理。